(更新:一对一教学的时间跨度,原先设定为不超过两个月。根据实际情况,现在调整一下,改为不超过三个月。)
(更新:由于一对一教学需要的时间和精力较多,重复讲课对于老师来说比较枯燥,所以我决定减少一对一教学的数量,将价格调整为 18000,对学生也会更有选择性。请大家理解这个改变,欢迎大家积极报名集体课程。)
开展计算机科学基础课程两个星期了,我终于可以相信,最初的目标“零基础教育”是一个很好的出发点。不仅因为它能检验和改进我的学识和教学方法,而且因为零基础的人似乎更容易学会正确而干净的知识。
这一期课程的成员有各种各样的背景。有些同学没有理科背景,没上过大学,有些完全是出于兴趣,有些已经博士毕业几年。他们短短两个星期以来的表现,思考问题的角度和深度,学习的态度和动力,让我惊讶又欣慰。每当看到他们的进步,就觉得这一切都是值得的。我正在改变一些人的人生。
我教学的内容和方式,跟学校的计算机教育有着大幅度差别,而且根据学生的反应,会尝试更好的做法。我发现对计算机一无所知的人,比知道一些东西的人,很可能更容易理解精华的思想,更愿意敞开心扉去尝试,而不会产生怀疑,骄傲,急躁和抵触情绪。就像一台干净的新电脑,里面没有陈旧的内容混杂在里面,是更容易安装新型系统的。在我的班上,无知可以是一种福利。
我最近在试验一种新的教学方法,那就是完全的一对一教学。小班授课的效果已经很好了。课程中的每个同学跟我都有私信交流,在课后接受大量个人指点。上了课,每个人有不同的理解深度,不一样的作业进度,犯不一样的错误。这些我都针对每个人进行不同的指点。
有些同学上课不好意思说话,怕别人笑自己,以为别人更聪明一些。这些我无法控制的心理现象,稍微阻碍了原来设想的“苏格拉底式”教学的实现。但就算稍有缺点,这样的教学,比起大学的计算机基础教育,都是强很多的。不仅是在于教学内容,而且在于方法和方式。
常规的班级当然还是欢迎大家继续报名,但我同时也接受少量一对一的学生。实际上我已经有少数这样的学生,而且效果很好。现在我描述一下这个新做法:
因为每个人都是单独进行,容量会有一定限制。目前看来,因为对于这些内容是轻车熟路,对我个人的压力是极小的。我很有信心用这个方式,从零开始培养出更多的高级技术工作者和计算机科学家。
另外请注意,这个一对一教学仍然属于“零基础教学”,不适合有多年经验的工程师。因为我有设定好的内容界限,所以如果你已经会了很多内容,恐怕会浪费我们双方的时间。我一说什么你都会了,就不好进行问答了。
对这个方式感兴趣的人,可以使用普通课程同样的方式报名,来信请注明《申请一对一教学》。请考虑清楚,对我有足够信任,决定参加再联系我。我没有时间和精力来回答各种顾虑,不想说服任何人参加。请不要报名沟通之后再讲价或者要求分期,浪费大家的时间。